一、领导重视、认识到位，切实保证“留守学生之家”建设顺利进行

关爱“留守学生”工作是一项涉及面广、困难问题多的系统工程，也是一件关心民生、关注民情的惠民工程。县委政府高度重视，要求自上而下切实将关爱“留守学生”工作和建设“留守学生之家”工作作为我县“富民惠民、改善民生”行动的一项重要工作来抓。一是成立了安岳县关爱“留守学生”行动领导小组。成立了以县委常委、组织部部长为组长，分管副县长为副组长的安岳县关爱“留守学生”行动领导小组，各留守学生之家拟建点也分别成立了建家领导小组。二是召开了“留守学生之家”现场推进会。9月29日，对45个拟建点召开现场推进会议，现场参观了鸳大镇五凤村和岳阳镇小学“留守学生之家”，安排部署了当前建立45个“留守学生之家”的工作。三是明确了各成员单位、相关各部门的职能职责。进一步明确了团县委、县教育局、乡镇党委、村（社）、学校等相关成员单位和部门，以及志愿者的职能职责，并通过强化监督和考核，构建起“留守学生之家”安全、健康、有序运行的长效机制。四是定期召开了部门联席会议。相关成员单位和部门定期召开碰头会，研究和解决“留守学生之家”在管理和使用中遇到的各种实际困难和问题。五是采取了现场指导和督促检查。团县委会同县委组织部、县教育局、县委、政府督察室等单位分别对我县45个拟建点进行了现场指导督查，并通过查缺补漏、座谈会等形式，对家的软硬件资料不完善之处作了详细的指导和纠正。六是得到了领导的高度重视和关心。县委书记、县人大主任钟毅，县委常委、组织部长黄玉斌等领导多次到现场指导留守学生之家工作，并对建“家”工作给予了充分的肯定和好评，促使留守学生之家工作稳定可持续发展。

二、措施得力，注重实效，切实保障“留守学生之家”正常运转

为了更好的加强对“留守学生之家”的管理，保证“家”有序、健康、正常的运行，我委会同相关成员单位，以及与各级各部门密切配合，各司其职、各尽所能，通过“建、管、用”好“留守学生之家”，扎实稳妥地推进“留守学生之家”建设工作，切实深化关爱“留守学生”工作。

（一）整合资源，建好“留守学生之家”

充分发挥学校、家庭、社会在教育管理留守学生中的作用，积极整合人、财、物等各种资源，形成合力建好各具特色、美观温馨、育娱同步的留守学生学习生活平台。充分利用村级组织活动阵地和闲置的学校校舍，因地制宜建好教室、活动室、心理咨询室等，为“留守学生之家”提供场地保障；采取“财政补助一点、部门帮扶一点、社会捐赠一点”的办法，筹措购买各类用品的经费，为“留守学生之家”提供资金保障；充分调动党员干部、教师、团员青年、西部计划大学生志愿者、大学生村官的积极性，从中招募综合素质高、热心公益事业的同志担任志愿者，为“留守学生之家”提供智力保障。今年，全县已新建成“留守学生之家”45个，有志愿者1786人，普遍配有1台电脑、1台电视、1台饮水机、1部电话、至少500册图书和各类体育用具，发放“爱心结对卡”10000余张。

（二）健全制度，管好“留守学生之家”

注重建立健全各项管理制度，明确团县委、县教育局、乡镇党委、村（社区）、学校等相关单位和志愿者的职责，并通过强化监督和考核，构建起“留守学生之家”安全、健康、有序运行的长效机制。建立专人管护制度，由“家”所在的村、社区、学校专门落实1-2人负责清洁、安全等工作；建立动态管理制度，为每名留守学生建立个人成长档案，详细记载其家庭、学习、生活等相关情况，跟踪了解在“家”中的成长历程；建立定期开放制度，根据计划安排，志愿者分批组织留守学生开展活动，丰富课余生活；建立联席会议制度，相关部门定期召开碰头会，研究和解决“留守学生之家”在管理和使用中遇到的各种实际问题。通过建章立制，实现了管理制度化、运行规范化、活动经常化。文化镇小学为500多名留守学生分别建立个人成长档案，实行家校共育、图书借阅、代理家长等制度，“留守学生之家”坚持每天下午放学后开放1个小时，节假日每天开放8小时，并利用较为宽敞的活动场地，实行分区活动制度，划分出体育活动区、图书阅览区、心理咨询区、亲情电话区等8个相对独立的区域，避免了相互干扰，增强了活动实效。

（三）丰富载体，用好“留守学生之家”

安岳县各个“留守学生之家”紧紧围绕“思想引导、心理疏导、学习辅导”等职责，贴近留守学生实际，积极开展各类主题实践活动，实现了留守学生“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。针对部分留守学生行为习惯差、进取心不强等实际，认真开展“走好路、做好人”、“争当文明学生”等活动，通过举办法制讲座、追忆科学家成长道路、讲述革命先烈往事等，切实加强法律法规和思想道德教育；针对部分留守学生学习成绩差、厌学逃学等实际，深入开展“雏鹰比翼，结伴双飞”、“大手牵小手”、“百对进百村.情系留守”、“乡村青年文化节”等活动，优生与差生“1+1”结对帮学，全县近10000名教师与留守学生“1+2”、“1+3”结对助学，切实帮助其恢复学习信心，提高学业成绩；针对留守学生普遍缺乏家庭关爱、存在心理缺陷的实际，大力开展“共建温馨家园”、“交心谈心日”等活动，通过留守学生与志愿者组建“临时家庭”、与父母定期联系、开展心理健康咨询等，让他们切实感受到家的温暖，促进健康成长。周礼镇海棠村将58名留守学生分成体育组、艺术组和助学组等，定期分组开展活动，极大地丰富了课余生活，为留守学生营造了快乐、健康成长的良好氛围。

目前全县“留守学生”无一人辍学，无一例违法犯罪。通过“留守学生之家”建成后，“留守学生”已成为一支宣传法律、宣传道德、宣传卫生等知识的新生力量，党群、干群关系更加融洽。群众普遍认为建立“留守学生之家”是在为民办好事、办实事。

三、正视困难、突出特色，扎实推进“留守学生之家”扩面建设

通过全县69个“留守学生之家”建设，不断探索与实践，现在存在较多的问题；一是志愿者招募难。志愿者队伍需要壮大，目前对留守学生、的宣传不够细，志愿者队伍不够壮大，造成对留守学生的关爱程度有待进一步加强。二是经费筹集难。目前的留守学生之家，资金缺乏，运行的活动经费，基本是靠政府拨付，设施不够全面。三是安全保障难。安全隐患问题还得进一步探索，制度上，政策上，管理经验上严重滞后。

为继续抓好“留守学生”关爱工作，深化“留守学生之家”工作，我们将在以后工作做到；一是继续抓好已建的69个家的运行和管理，把关爱工作做到无缝斜。二是继续抓好扩面建设，2008年新建家50个，到2012年全县建成留守学生之家超过300个。三是团县委将联合相关部门，寻求各方支持，加大宣传力度，壮大志愿者队伍，结合社会实际，配备一些心理、法律方面的志愿者，准备多开展一些有关心理方面、法制方面的辅导课，促进留守学生生理、心理健康。四是扩大宣传，整合资源，寻求社会各界的支援，以解决留守学生之家经费缺口。