走访见真情。各学校教师深入到村组有重点地对不能与父母团聚的留守学生进行了一次走访调查，向留守学生的邻居、亲属了解其思想状况，与留守学生进行交心谈心，让他们以积极乐观的态度面对学习和生活。

    电话联真情。利用通讯工具，帮助他们与外地的父母取得联系，汇报自己在假期的学习与生活情况，同时体会父母的深情与关心，减轻他们因不能团聚产生的心理负担。

帮扶传真情。动员广大教职工向留守学生伸出帮扶之手，奉献关爱之心，为留守学生购买生活用品、学习用具、体育用品等，丰富留守学生的假期生活，让他们感受到社会大家庭的温暖。

机制显真情。组织部分教师成为留守学生的假期“代理家长”，实行“一定三包”责任制（即：定人员，包思想教育、包学习辅导、包实际效果），利用“留守学生之家”将留守学生集中起来，对他们在行为、学习、情感、安全等方面进行全面的辅导，帮助他们解除孤独无助的精神压力。