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在农村社会治安集中整治行动中，雁江公安局以“三大警务”为载体，在总结一些地方工作做法的基础上，积极探索建立公安机关关爱留守学生“一一二四”工作机制，目前已在雁江分局的临江派出所昆仑警务室进行工作试点。一就是“一个平台”。在基层派出所建立留守学生信息平台，会同居委会、村社干部，学校教师全面摸清辖区内的留守学生的家庭住址，所在居委会或村组干部的联系方式、地址，在家监护人或亲友联系方式、地址，父母在外务工的地址、联系方式，学校班级、班主任老师等基本信息并录入微机，进行数字化管理。二就是“一个中心”。除在学校普遍设立法制副校长，定期开展法制、安全教育等公安“七进”校园活动外，派出所积极与村社、居委会联系建立留守学生保护活动中心。每周星期五下午学校放学后，组织辖区内留守学生到活动中心，由警务室民警和义务教师一道，进行思想道德教育、法制教育和安全教育。三就是“两个联系”。基层派出所或警务室民警定期与留守学生学校老师，与留守学生在家监护人取得联系，了解留守学生在爱学校和家庭、社会的表现情况，看是否有异常表现和违法违纪苗头。四就是“四方联动”。对一些有不良倾向，不服从老师、监护人管理，有违纪表现、有违法苗头的“问题留守学生”，由学校老师、公安民警、监护人、居委会或村社干部四方联动，及时进行重点帮扶，采取形式多样、行之有效的工作措施，矫正其不良行为。 |
